Orientasi pada Nilai Bukan pada Proses
A. Orientasi pada Nilai Bukan pada Proses: Konsep dan Relevansinya dalam Pendidikan Orientasi pada nilai bukan pada proses merujuk pada pendekatan yang mengutamakan pencapaian hasil akhir atau angka-nilai sebagai ukuran utama keberhasilan, melainkan memahami dan mengoptimalkan tahapan proses pembelajaran itu sendiri. Konsep ini sering dikritik dalam dunia pendidikan karena cenderung menimbulkan tekanan berlebih pada siswa dan guru, di mana nilai rapor atau ujian menjadi tujuan akhir, bukan sarana untuk pengembangan holistik. Padahal, dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), orientasi semacam ini bertentangan dengan esensi pendidikan Islam yang terbentuknya akhlak mulia melalui proses taqarrub ilallah. Orientasi pada nilai adalah pola pikir di mana keberhasilan diukur secara kuantitatif melalui angka atau peringkat, seperti nilai 10 atau peringkat 1 di kelas. Menurut perspektif pendidikan modern, pendekatan ini muncul dari sistem evaluasi yang fokus pada hasil ujian nasional ata...