Laini

 Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMA menghadapi berbagai tantangan yang mempengaruhi efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian ini mengidentifikasi masalah-masalah utama seperti rendahnya minat siswa, keterbatasan metode pengajaran, kendala infrastruktur teknologi, serta kurangnya kompetensi guru. Berdasarkan analisis studi kasus di SMA negeri Indonesia, termasuk SMA Tanjung Raja, diperlukan strategi inovatif untuk mengatasi problematika ini agar PAI dapat membentuk karakter siswa secara optimal. Pendidikan Agama Islam di SMA bertujuan membentuk siswa yang berakhlak mulia dan memahami ajaran Islam secara mendalam. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan banyak kendala yang membuat PAI dianggap monoton dan kurang relevan bagi siswa generasi Z. Di SMA Tanjung Raja, misalnya, masalah muncul dari akses internet terbatas dan motivasi siswa rendah, sebagaimana teridentifikasi dalam observasi lokal. Penelitian ini bertujuan mengungkap pengungkapan masalah PAl di...

 Nama:Laini Nim:240101096 Kelas: PAI 4b Inovasi pembelajaran merupakan inovasi dalam metode, media, strategi, atau teknologi pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan relevan. Kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) menjadi fondasi utama dalam mengintegrasikan teknologi secara tepat guna mendukung inovasi tersebut. Inovasi pembelajaran didefinisikan sebagai upaya pembaharuan komponen pembelajaran seperti strategi pengajaran, media, dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. 56 Sasaran utamanya meliputi peningkatan motivasi siswa, penyediaan kebutuhan individu, integrasi teknologi, dan kesiapan kompetensi global. 1 Contohnya mencakup pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dan platform berani seperti Google Classroom, yang memungkinkan mengirimkan akses materi kapan saja.  Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), inovasi ini dapat berupa pengelolaan pembelajaran kolaboratif untuk mendalami ajaran Islam...