Posts

Identifikasi masalah pembelajaran PAI di ......

 Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMA menghadapi berbagai tantangan yang mempengaruhi efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian ini mengidentifikasi masalah-masalah utama seperti rendahnya minat siswa, keterbatasan metode pengajaran, kendala infrastruktur teknologi, serta kurangnya kompetensi guru. Berdasarkan analisis studi kasus di SMA negeri Indonesia, termasuk SMA Tanjung Raja, diperlukan strategi inovatif untuk mengatasi problematika ini agar PAI dapat membentuk karakter siswa secara optimal. Pendidikan Agama Islam di SMA bertujuan membentuk siswa yang berakhlak mulia dan memahami ajaran Islam secara mendalam. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan banyak kendala yang membuat PAI dianggap monoton dan kurang relevan bagi siswa generasi Z. Di SMA Tanjung Raja, misalnya, masalah muncul dari akses internet terbatas dan motivasi siswa rendah, sebagaimana teridentifikasi dalam observasi lokal. Penelitian ini bertujuan mengungkap pengungkapan masalah PAl di...

Konsep inovasi pembelajaran dan TPACK

 Nama:Laini Nim:240101096 Kelas: PAI 4b Inovasi pembelajaran merupakan inovasi dalam metode, media, strategi, atau teknologi pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan relevan. Kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) menjadi fondasi utama dalam mengintegrasikan teknologi secara tepat guna mendukung inovasi tersebut. Inovasi pembelajaran didefinisikan sebagai upaya pembaharuan komponen pembelajaran seperti strategi pengajaran, media, dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. 56 Sasaran utamanya meliputi peningkatan motivasi siswa, penyediaan kebutuhan individu, integrasi teknologi, dan kesiapan kompetensi global. 1 Contohnya mencakup pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dan platform berani seperti Google Classroom, yang memungkinkan mengirimkan akses materi kapan saja.  Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), inovasi ini dapat berupa pengelolaan pembelajaran kolaboratif untuk mendalami ajaran Islam...

Tantangan implementasi pembelajaran berbasis IT perpektif islam

Image
Nama: Laini Kelas: 4b Nim: 240101096 Di era digital saat ini, pembelajaran berbasis IT (Teknologi Informasi) telah menjadi tren utama dalam dunia pendidikan. Teknologi seperti e-learning, aplikasi pembelajaran interaktif, kecerdasan buatan (AI), dan platform seperti Zoom atau Google Classroom memungkinkan akses ilmu yang lebih luas dan fleksibel. Namun dari sudut pandang Islam, penerapannya tidak semata-mata didasarkan pada kemajuan teknologi, melainkan harus selaras dengan prinsip-prinsip syariat. Islam mendorong pencarian ilmu sebagai kewajiban (QS. Al-Alaq: 1-5), tetapi juga menekankan bahwa segala pengetahuan harus bermanfaat, halal, dan tidak bertentangan dengan akidah.  Perspektif Islam memandang IT sebagai alat (wasilah) yang netral, yang bisa menjadi rahmat atau fitnah tergantung kegunaannya. Tantangan muncul ketika teknologi ini diadopsi tanpa filter nilai-nilai Islam, seperti kebersihan hati, akhlak mulia, dan prioritas akhirat. Artikel ini menguraikan tantangan utama imp...

Materi tentang sholat

Image
Nama: Laini  Kelas: 3b Nim: 240101096 Prodi: Pendidikan Agama Islam Mk : pembelajaran berbasis teknologi                      Assalamualaikum wr wb Halo semuanya!! Pada kesempatan kali ini saya akan membahas tentang sholat. Sebelum pembahasan kita semakin jauh, kita harus mengetahui terlebih dahulu :      Apa itu sholat?  Sholat merupakan rukun Islam kedua yang wajib dilaksanakan lima waktu sehari oleh umat Islam dewasa yang berakal dan sehat, sebagaimana diperintahkan dalam Al-Quran seperti QS Al-Baqarah: 43 dan hadits Nabi Muhammad SAW yang menyatakan sholat sebagai agama. Sholat berasal dari bahasa Arab "shala" yang artinya mengikat atau menyucikan jiwa dari sifat tercela menuju akhlak mulia. Dalam Ahlussunnah wal Jamaah, shalat fardhu wajib bagi setiap mukallaf, dengan ancaman berat bagi yang meninggalkannya, sementara shalat sunnah dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah. Syarat Sah Sholat 1. Isl...